Une prospective de l’éducation est indissociable des défis auxquels nos enfants et nous-mêmes allons devoir faire face dans les années à venir : population anticipée de 11,2 milliards à l’horizon 2100, épuisement des ressources naturelles et de la biodiversité, …. Il en résulte logiquement que le contenu des enseignements conçus pour perpétuer, voire amplifier le système technique et le modèle économique actuels, sera radicalement remis en cause dans les décennies à venir, avec pour effet la construction de pratiques parallèles […]
Vers une société apprenante – Rapport Taddei
Vers une société apprenante – Rapport-Taddei
École, structurations subjectives et potentiels de mutation
École, structurations subjectives et potentiels de mutation – JF Nordmann
Education…Continentale ou océanique
Education…Continentale ou océanique- Jean-Jacques Ballan
Présentation de «Une idée folle»
Le film « Une Idée folle » Film documentaire de Judith Grumbach qui pose la question du rôle de l’école au XXIe siècle En filmant neuf écoles publiques et privées sélectionnées par l’association Ashoka, de la maternelle au collège et aux quatre coins de la France, Judith Grumbach pose un regard neuf sur les questions éducatives et ne s’en cache pas. La jeune femme a commencé à s’y intéresser après la vague d’attentats de 2015. A l’époque, les projecteurs sont braqués sur l’école : […]
Mutations sociétales du statut du savoir : quelles conséquences sur les savoirs scolaires et l’autorité professorale ?
Mutations sociétales du statut du savoir : quelles conséquences sur les savoirs scolaires et l’autorité professorale ? Bruno Robbes Maître de conférences HDR en sciences de l’éducation Université de Cergy-Pontoise/ÉSPÉ de l’académie de Versailles Laboratoire EMA (École, mutations, apprentissages) – EA 4507 Mes recherches sur l’autorité enseignante m’ont conduit à constater que le métier d’enseignant était en mutation, une mutation qui ne fait que commencer (Robbes, 2014). Malgré la réforme de la formation des enseignants fondée sur le postulat qu’enseigner est […]
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